Naše třída 6.A je třída se zaměřením na matematiku. Proto se většina z nás zapojila do nejrůznějších matematických soutěží. Nejúspěšnější v soutěžích je Ondřej Malík, který se umístil ve školním kole Matematického klokana v kategorii Benjamin na 2. místě a navíc se stal úspěšným řešitelem okresního kola matematické Pythagoriády v Olomouci.

Seminář se uskutečnil v Olomouci, opět jej organizovala firma Descartes. Tentokrát přednášela Jarmila Novotná z PdF Uk v Praze. Opět zde z úst zkušené pedagožky zaznělo mnoho moudrých myšlenek: Objevování je běžné ve fyzice, ale v matematice to už běžné není. Proto je potřeba detailně připravit situce, ve kterých děti mohou něco objevit.
Jeden z námětů: Šťastná čísla: V životě má každý z nás jiné číslo, které je pro něj šťastné. V matematice však musíme stanovit jednoznačné pravidlo, např.: dvojciferné číslo je šťastné, pokud platí matematická operace: součet druhé mocniny počtu jeho desítek a druhé mocniny počtu jeho jednotek je číslo 1. Vyzkoušej všechna čísla od 1 do 99.

Pro žáky 6. tříd bývá častým problémem dělení se zbytkem na určitý počet desetinných míst, a to i se zkouškou. Vyžaduje to totiž preciznost a soustředěnost. Opakování takových příkladů v hodině bývá často nezáživné. Proto jsem se pokusila ve třídě se zaměřením na matematiku zařadit projekt na jednu vyučovací hodinu. Jak zněl a jaké byly jeho výsledky? Můžete se podívat do podrobností

Seminář probíhal v Pardubicích, organizovala jej firma Descartes. Přednášela Marie Kubínová z PdF UK v Praze. Je to velice zkušený didaktik matematiky - sama pravidelně učí na ZŠ. Celým seminářem zaznělo mnoho skvělých myšlenek a námětů. Např: neučit matematiku formálně, ale při výuce matematiky rozvíjet celou osobnost žáka (logické usuzování, kritické myšlení, argumentace při obhajování přijatých závěrů, přesné vyjadřování, volba vhodné strategie řešení problémů,...). Jedním z prostředků takovéhoto zkušenostního učení je projektové vyučování...